序号 | 课程信息 | 任课教师 | |||||
课程名称 | 课程简介 | 学时 | 学分 | 所在 系别 | 姓名 | 教师简介 | |
1 | 影视鉴赏 | 电影艺术是与学生课余文化生活关系密切相关的一门学问，提高学生对影视文化知识的了解和对影视作品的欣赏品位，是提高艺术修养，促进学生人文素质的重要方法。 本课程将通过对：1.故事电影、2.喜剧电影、3.动作电影、4科幻电影、5.战争电影、6.动漫电影、7.惊险（恐怖）电影、8先锋电影等电影 类型的学习与鉴赏，掌握电影艺术的各种表现手段和不同表现风格 ，了解不同文化背景下电影艺术特点，不同导演的艺术风格和演员的表演风格。 | 18 | 1 | 建筑工程系 | 毛玉 | 讲师，毕业于湖北师范学院汉语言文学系，在湖北大学进修教育管理硕士学位。 |
2 | 建筑业新技术的发展与应用 | 通过简洁的系统介绍，让学生在轻松的氛围中，除了感受建筑学习的实用性，增进学生对建筑新技术的应用以及要获得国家建筑业最高奖应该如何准备、实施、申报知识的了解外，也让学生们通过了解建筑业的前沿科技达到了什么样的水平，感受建筑的综合性、科学性、艺术性、社会性。此外，也能增添其他专业学生们对建筑业的了解。 | 27 | 1.5 | 建筑工程系 | 潘宝生 | 建筑工程系建筑技术教研室外聘教师，高级工程师、一级建造师、注册监理工程师、注册安全工程师。个人对建筑工程有着丰富的实践与研究，一直在建筑工程与市政公用工程一线工作，并有多篇论文发表和教材出版。 |
3 | 建筑赏析 | 通过简洁的系统介绍，让学生在轻松的氛围中，除了感受建筑之美以及建筑的观赏性、实用性、标志性等等。增进学生对建筑在世界的应用知识的了解外，也让学生们通过了解建筑为什么能称为 “凝固的音乐”、“立体的画”、“无形的诗”和“石头写成的史书”。进而感受到建筑的综合性、科学性、艺术性、社会性。此外，也能增添其他专业学生们对建筑业的了解。 | 27 | 1.5 | 建筑工程系 | 潘宝生 | 建筑工程系建筑技术教研室外聘教师，高级工程师、一级建造师、注册监理工程师、注册安全工程师。个人对建筑工程有着丰富的实践与研究，一直在建筑工程与市政公用工程一线工作，并有多篇论文发表和教材出版。 |
4 | 环境保护与可持续发展 | 本课程本着环境教育与专业教育相结合；理论与实际相结合；拓宽知识面与 提高素质相结合；系统性与科学性相结合的原则，使学生在学习过程中逐步形成环境保护与可持续发展的理念，并将其溶入到各自的专业和今后的工作生活当中。 | 18 | 1 | 环境工程系 | 钱美荣 | 硕士，毕业于吉林大学，环境工程系教师，现任环境专业带头人。 |
5 | 生活中的化学 | 课程结合实际案例，传递健康理念、注重食品安全等内容，从生活方面讲述化学在我们身边的作用。 | 18 | 1 | 环境工程系 | 余莹 | 环境工程系应用化工技术专业带头人，讲师，湖北大学硕士，研究方向：高分子材料、化学分析。 |
6 | 茶艺服务 | 《茶艺服务》是一门真茶实操课程，每人需缴纳茶艺教材费、茶叶损耗费、涉外系茶艺室实训场地使用费共计100元。旨在培养学生茶事活动过程中必备的茶道与茶艺的基本知识和实际技能。通过本课程的学习，学生能够在大、中、小型茶楼、茶文化会所、茶行、茶店等岗位较熟练完成茶艺服务工作任务。 能鉴别六大类茶叶及再加工茶；能根据各类茶叶选配品茗茶具。会演示多种茶品的冲泡、调制；进行具有一定内涵的的茶艺表演。 | 27 | 1.5 | 旅游与涉外事务系 | 李晓梅 | 副教授,湖北省作家协会会员、湖北省国学研究会会员,湖北省武当文化研究会武当道茶文化研究专业委员会秘书长、十堰市旅游文化研究会副秘书长。2012年创办武当道茶艺术团，编创的《武当道茶茶礼》荣获十堰市自99年参加省级、国家级茶艺大赛以来的最高奖。学院双师教师、骨干教师。 |
7 | 时尚调酒 | 《时尚调酒》是一门真酒实操课程，每位学生需缴纳120元的酒水耗材费用。旨在培养学生一门技能和特长，丰富学生的业余生活，也可作为未来的职业方向。通过本课程的学习，要求学生能够品鉴出白兰地、威士忌、伏特加、朗姆等世界著名蒸馏酒，并学会调制多款世界流行鸡尾酒。 当你的亲朋好友相聚一堂的时候，用你身边常用的材料为他们调上一杯色彩斑斓的鸡尾酒，将会让你的人生更加出彩。时尚调酒，调出你的精彩人生。 | 18 | 1 | 旅游与涉外事务系 | 刘勇 | 双师教师、骨干教师，高级调酒师。 |
8 | 职业道德与职业规划 | 为我院培养德技双馨,以德为先的高职毕业生；为了我院在校生走向实习岗位和毕业生走向社会及工作岗位，具备较高的综合素质、较强的就业竞争能力、工作竞争能力和实现理想的职业规划目标而开设本课程。 课程主要内容，以中、外职业道德与职业规划双赢的著名典范人物和我院毕业生初有成就的学哥学姐为案例，紧密结合社会现实生活,讲授职道德与职业规划的基本理念、常识和实现理想职业道德与职业规划的方法技巧。 通过本课程的学习，学生能够深入浅出地认识到职业道德在当今社会以“德技双馨,以德为先”为用人原则的社会现实中的重要性；全面、系统地掌握职业道德的知识、内涵、体系及修养、评价方法；系统、科学、有效地掌握人生中的职业规划、求职面试、入职晋升、事业有成的方法、技巧。 | 27 | 1.5 | 旅游与涉外事务系 | 陈伯平 | 湖北职业技术学院涉外旅游事务系副教授，从教36年。 |
9 | 中国旅游资源及旅游景观鉴赏 | 本课程主要介绍中国旅游资源分类、旅游景观分布情况、各旅游区景观特点，讲授欣赏各类旅游景观的方法和技巧，用大量的图片展示祖国大好河山的壮美秀丽，引导学生热爱旅游，养成爱旅游、护环境、守法规的良好习惯。内容：中国旅游资源及分布特点，各地旅游景观及欣赏技巧，利用景区风光片、图片等进行讲授。 | 27 | 1.5 | 旅游与涉外事务系 | 胡现敏 | 旅游管理专业教师，长期从事旅游专业基础课程教学和导游资格培训考试辅导工作，对《中外文化概述》、《旅游职业道德》等课程非常精通，收集了大量的景点图片，具知识性和鉴赏性，课程深入浅出、图文结合，语言风趣幽默、言简意赅，非常受学生欢迎。 |
10 | 中国少数民族风情赏析 | 《中国少数民族风情赏析》这门课程不仅从理论角度进行分析，而是通过教师自身在外带团的实际经历及各地风俗的走访，结合图片、视频外在地、形象地来介绍我国各少数民族的生活习俗、人情风貌、社会礼仪等。让学生了解我国个少数民族文化，以致了解我国少数民族文化精髓，增强民族性。这门课程在18个课时内会向学生介绍一下以下几个少数民族：满族、蒙古族、维吾尔族、朝鲜族、回族、壮族、土家族、黎族、苗族、藏族、彝族、白族、纳西族、傣族、高山族等。 | 18 | 1 | 旅游与涉外事务系 | 司小妹 | 2007年考取国家导游证，2010年考取海外领队证、台湾领队证。 2010年5月至2012年12月在十堰市职工旅行社，从专职导游做到旅行社计调。 2013年1月至2014年2月，在十堰海外国际旅行社，从事出境导游工作。 2014年2月至今在十堰市春秋旅行社从事兼职导游工作。 通过多年的导游工作，跑遍国内及东南亚国家的主要旅游线路，积累了丰富的带团经验和人文地理学知识，对各地的生活习俗、人情风貌、社会礼仪进行了深入的探究。2014年进入湖北工业职业技术学院旅游与涉外事务系，把旅游行业多年从业经验应用于教学，以培养更多旅游业高素质专业人才为宗旨，致力于教育事业，为家乡的旅游教育事业贡献自己的力量。 |
11 | 陶艺制作 | 本课程通过让学生们动手制作陶艺品，手脑结合，开拓学生的创造性思维，提高审美能力。本课程是实操课，选修学生需交纳100元材料费，同时，因制作成品材料易干燥，必须在干燥前完成制作，需连续开课。 | 27 | 1.5 | 艺术设计系 | 李孟悦 | 毕业于湖北美术学院雕塑系陶艺专业，现任艺术设计系装饰艺术专业教师，主要担任《陶艺陈设品设计制作》课程。 |
12 | 健美操 | 健美操是一项融体操、舞蹈、音乐为一体，以有氧练习为基础，以健、力、美为特征的体育运动项目。健美操运动可使人们在运动的过程中陶冶情操，净化心灵，提高精神生活质量和品位；可使人们肢体协调、思维敏捷、反应迅速，在感悟美的同是也创造出更多的美，因而，它可以使大学生的生活空间立体化而多层面，丰富而感性，同时也加深大学生对道德审美认识的升华；在健美操音乐伴奏下，能调节练习者心理平衡，提高心血管系统机能水平，并能提高、消除疲劳，提高学习效果；能提高学生音乐的节奏感、韵律感，动作的表现力及个人的自信心，培养较好的欣赏能力。本门课程侧重基础训练。 | 27 | 1.5 | 公共课部 | 周小艳 | 1985年7月 汉族2007年毕业于四川师范大学体育学院，主修健美操专业。国家一级健身指导员，国家一级健美裁判。有丰富的教学实践经验，教学方法通俗易懂，课堂轻松活跃，授课方式深受学生喜爱。 |
13 | 健美操（提高班） | 健美操是一项融体操、舞蹈、音乐为一体，以有氧练习为基础，以健、力、美为特征的体育运动项目。健美操运动可使人们在运动的过程中陶冶情操，净化心灵，提高精神生活质量和品位；可使人们肢体协调、思维敏捷、反应迅速，在感悟美的同是也创造出更多的美，因而，它可以使大学生的生活空间立体化而多层面，丰富而感性，在健美操音乐伴奏下，能调节练习者心理平衡，提高心血管系统机能水平，并能提高、消除疲劳，提高学习效果；能提高学生音乐的节奏感、韵律感，动作的表现力及个人的自信心，培养较好的欣赏能力；同时通过健美操学习也培养学生交际能力以及学生之间互帮互助、团结协作的集体主义感。 | 27 | 1.5 | 公共课部 | 周小艳 | 1985年7月 汉族2007年毕业于四川师范大学体育学院，主修健美操专业。国家一级健身指导员，国家一级健美裁判。有丰富的教学实践经验，教学方法通俗易懂，课堂轻松活跃，授课方式深受学生喜爱。 |
14 | 排球 | 主要学习排球基本技战术。 | 27 | 1.5 | 公共课部 | 卢博 | 武汉体育学院体育教育学院体育教育专业毕业，专项排球。 |
15 | 羽毛球 | 本课程羽毛球拍及羽毛球需学生自备。羽毛球是一项很好的体育运动项目，健身价值也很高。通过合理的羽毛球训练理论教育和羽毛球训练及比赛过程,掌握羽毛球基本技、战术，发展学生的灵敏、协调、反应、速度素质，增强体质，提高健康水平，培养学生顽强、果断的意志品质和终身锻炼的习惯。通过本课程的学习，可培养学生对羽毛球的热爱，并提高他们的运动水平，以实现终身体育的目标。 | 27 | 1.5 | 公共课部 | 张波 | 2007年毕业三峡大学体育学院体育教育专业，教育学学士，专项网球。2013年6月毕业于陕西师范大学体育学院体育教学专业，体育硕士，专项羽毛球。2013年9月就职于湖北工业职业技术学院公共课部，现主要承担大学体育羽毛球课教学。 |
16 | 欧美影视欣赏 | 通过精选的英语电影，让学生在轻松的氛围中，除了感受英语学习的趣味性，增进学生对英语国家文化的了解外，也让学生们通过优秀的英语电影这一融合文学、艺术、哲学等多种精华的综合艺术，感受电影的思想性、故事性、艺术性、社会性。此外，学生们也能够通过观看影片，了解社会、感悟心灵、理解人性。 | 27 | 1.5 | 公共课部 | 潘婷 | 公共基础部大学英语教研室外聘教师，硕士，英语笔译专业。个人对电影有着浓厚的兴趣与浅究，在影视欣赏与学习英语之间初掌握微妙的平衡点。 |
17 | 篮球 | 篮球运动是以投篮、上篮和扣篮为中心的对抗性室内体育运动之一。创建时间为1892年1月（另一种说法是1891年12月）。创建人为美国马萨诸塞州菲尔德基督教青年会训练学校教师詹姆斯·奈史密斯博士。他并不是改革一项运动而是在发明一项运动。 | 27 | 1.5 | 公共课部 | 陈鑫宇 | 2009年6月毕业于武汉体育学院体育教育专业，网球专项，本科学历，教育学学士。2009年7月，应聘于十堰职业技术学院公共课部。 |
18 | 篮球 | 学习基本的篮球技术，以及简单的篮球战术和教学比赛 | 18 | 1 | 公共课部 | 潘云刚 | 2000年毕业于武汉体育学院到我院任教，专项是散打，兼修篮球和排球等一系列运动项目 |
19 | 羽毛球 | 羽毛球是一项隔着球网，使用长柄网状球拍击打平口端扎有一圈羽毛的半球状软木的室内运动。依据参与的人数，可以分为单打与双打。相较于性质相近的网球运动，羽毛球运动对选手的体格要求并不很高，却比较讲究耐力，极适合东方人发展。 | 27 | 1.5 | 公共课部 | 侯富民 | 毕业于武汉体育学院运动系，大学学历，学士学位，副教授。承担大学体育教学工作。 |
20 | 散打 | 介绍散打的发展史 学习散打的基本技术 | 18 | 1 | 公共课部 | 潘云刚 | 2000年毕业于武汉体育学院到我院任教，专项是散打，兼修篮球和排球等一系列运动项目 |
21 | 诗歌赏析及朗诵技巧训练 | 通过对诗歌的鉴赏学习和训练，使学生对近现代诗歌有所了解，同时对诗歌朗诵技巧的训练，进一步提高学生对诗歌深层次的理解，一定程度上帮助学生提高普通话水平。培养和提高学生的诗歌鉴赏能力和文学素养。 | 18 | 1 | 思想政治理论课部 | 张西平 | 思想政治理论课部主任，副教授，法学硕士。长期从事教学研究，主编出版专著多部，参编教辅教材近十部。授课深受学生欢迎。该教师还兼任十堰延安精神研究会理事，省级普通话测试员。 |
22 | 团队合作能力训练 | 通过团体辅导训练和体验，训练学生的团队领导力、团队沟通能力，团队执行力和团队合作精神。 | 18 | 1 | 思想政治理论课部 | 李景菊 | 大学生心理健康教育与咨询中心专职老师，国家二级心理咨询师，中科院心理研究所在职研究生。 |
23 | 团队合作能力训练 | 通过团体辅导训练和体验，训练学生的团队领导力、团队沟通能力，团队执行力和团队合作精神。 | 18 | 1 | 思想政治理论课部 | 周荣 | 大学生心理健康教育与咨询中心专职老师，国家二级心理咨询师。 |
24 | 自信心训练与情绪管理 | 通过行为训练的方式帮助学生提高自我认知，激发个人潜能：发现自身在人际交往上有待提高的方面；提高自我管理，克服心理惰性：树立提高人际交往能力的目标，提高战胜困难的毅力与恒心；提高人际交往能力：增强人际情感的表达和沟通，使人际关系趋向和谐；提高沟通合作能力，塑造团队精神：使其迅速地融入新团队，增强团队凝聚力。 | 18 | 1 | 思想政治理论课部 | 李俊瑶 | 毕业于华中师范大学应用心理学专业，理学学士，国家心理咨询师。接受过全面系统的心理学、教育学知识体系的培训，参与过多项国家级、省级课题项目研究，如“欧文.亚隆”团体咨询。同时，开朗温和的性格与丰富的学生工作经历也使她能与学生进行很好的沟通交流。 |
25 | 交流与沟通能力训练 | 通过行为训练的方式帮助学生提高自我认知，激发个人潜能：发现自身在人际交往上有待提高的方面；提高自我管理，克服心理惰性：树立提高人际交往能力的目标，提高战胜困难的毅力与恒心；提高人际交往能力：增强人际情感的表达和沟通，使人际关系趋向和谐；提高沟通合作能力，塑造团队精神：使其迅速地融入新团队，增强团队凝聚力。 | 18 | 1 | 思想政治理论课部 | 蔡新华 | 毕业于广州大学发展与教育心理学专业，硕士研究生，国家二级心理咨询师，国家二级人力资源管理师。本科和研究生期间接受系统的心理学理论知识学习，曾参与国家自然科学基金项目、教育部人文社科基地项目、广东省省级课题项目等研究，发表相关论文数篇。先后参加第十四届全国心理学学术会议（西安）、国际学校心理健康教育进展与实务高级研讨会。 |
26 | 职场礼仪训练 | 本课程主要内容：1.职场形象塑造；2.求职面试礼仪。 | 18 | 1 | 素质拓展中心 | 杨正艳 | 国家高级礼仪师、高级礼仪培训师、高级形象管理师、高级人力资源管理师 |
27 | 国标舞 | 体育舞蹈课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目的的公共必修课程。 | 27 | 1.5 | 素质拓展中心 | 贺飞 | 毕业于武汉体育学院表演体育舞蹈（国标舞）专业，多次参加省、市各类舞蹈活动，具有较丰富的舞台表演经验。 |
28 | 合唱与指挥 | 合唱是人声中最美的声音，是团队合作的力量，本课程通过理论与实践相结合，让学生在开心轻松的氛围中陶冶情操、提高审美和艺术修养及团队协作意识，促进学生健康成长。 | 18 | 1 | 素质拓展中心 | 杨华 | 十堰市音乐家协会常务理事，十堰市合唱学会副会长，十堰市声乐学会秘书长、国家二级演员，学院素质拓展中心音乐教研室主任。 |
29 | 歌唱训练 | 提高大学生综合素质是目前时代赋予我们的一项十分重要的任务。歌唱课程的开设，主要为了提高学生的综合素质，使学生有一技之长，能够在就业中充分展示自己，并在今后工作中为企业文化宣传，提升团队协作精神，提高企业凝聚力贡献力量，为就业插上翅膀。该课程重视学生学习和实践的有机结合，大力加强了大学生实践能力的培养。结合我院学生实际情况，将实践与理论紧密结合，突出职业性、实践性。 | 27 | 1.5 | 素质拓展中心 | 白玉婷 | 青年民族歌曲独唱演员，江西师范大学音乐表演声乐方向毕业，曾在江西省军区政治部文工团担任独唱演员，十堰市音乐家协会理事，十堰市声乐理事，多次参加省、各类声乐活动，具有较丰富的舞台表演经验。 |
30 | 大学生器乐欣赏 | 提高大学生综合素质是目前时代赋予我们的一项十分重要的任务。器乐欣赏课程的开设，主要为了提高学生的综合素质，该课程重视学生学习和实践的有机结合，大力加强了大学生实践能力的培养。结合我院学生实际情况，将实践与理论紧密结合，突出职业性、实践性。 | 27 | 1.5 | 素质拓展中心 | 吴琦 | 毕业于武汉音乐学院音乐表演专业。 |
